EMAEI

A Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) é a estrutura central de apoio à inclusão no Agrupamento, assumindo um papel de consultoria especializada junto dos professores, encarregados de educação e de toda a comunidade educativa. A sua missão é assegurar que o princípio da Educação Inclusiva se concretize na prática diária da escola.

Composta por elementos técnicos e docentes, a EMAEI é o garante de que o Agrupamento dispõe de uma resposta educativa diferenciada e de qualidade, removendo as barreiras à aprendizagem e à participação e construindo uma escola que valoriza e se adapta à diversidade dos seus alunos.

A equipa multidisciplinar é composta por elementos permanentes e por elementos variáveis.

Competências da EMAEI

Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho

  1. ​Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva;
  2. Propor as medidas de suporte à aprendizagem a mobilizar;
  3. Acompanhar e monitorizar a aplicação das medidas de suporte à aprendizagem;
  4. Prestar aconselhamento aos docentes na implementação de práticas pedagógicas inclusivas;
  5. Elaborar o Relatório Técnico-Pedagógico (RTP), previsto no art.º 21.º e, se aplicável, o Programa Educativo Individual (PEI) e o Plano Individual de Transição (PIT) previstos, respetivamente, nos artigos 24.º e 25.º;
  6. Acompanhar o funcionamento do Centro de Apoio à Aprendizagem (art.º 13.º).

A Equipa

EMAEI – Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva

Elementos Permanentes

  • Tânia Rijo – adjunta da direção; 
  • Gisela Gomes – coordenadora da EMAEI e docente de educação especial;  
  • Aurora Mestre - membros do conselho pedagógico em representação da EPE e do 1CEB;
  • Cristina Ventura – membros do conselho pedagógico e docente da Educação Especial:
  • Pedro Contreiras – membros do conselho pedagógico e representante do 2CEB e 3CEB;
  • Fátima Pires – psicóloga.

Elementos Variáveis

  • O docente titular de grupo/turma ou o diretor de turma do aluno, consoante o caso;
  • O coordenador de estabelecimento, se justificável; 
  • Outros docentes do aluno; 
  • Assistentes operacionais e/ou assistentes sociais e outros técnicos que intervêm com o aluno;
  • Os pais ou encarregados de educação dos alunos identificados.